ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 9 классе
| Раздел | 9.4В Элементы теории вероятностей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №18. СОР № 8. Элементы теории вероятностей. Решение текстовых задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.3 Знать классическое определение вероятности и применять его для решения задач; 9.3.2.5 Применять геометрическую вероятность при решении задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю - не верю" + таймер) |
Учитель: «Ребята, начнем с разминки. У вас на столах лежат карточки с 3 утверждениями. За 2 минуты (таймер на экране) поставьте «+» если утверждение верное, «–» если нет. Работаем индивидуально, но потом обсудим в парах». Утверждения: «Время вышло. Обменяйтесь мнениями с соседом по парте. Кто готов объяснить свой ответ?» (выслушать 2-3 учеников). |
Ученики читают утверждения, ставят знаки. Затем обсуждают в парах, корректируют ответы. 2-3 ученика озвучивают свои решения. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, аргументирует выбор. • Исправляет ошибки после обсуждения. • Проявляет уважение к мнению партнёра. |
• Карточки с утверждениями (3 шт.) • Таймер (на проекторе/доске) • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации утверждений (заранее) • Дополнительно: интерактивная доска для таймера |
| Откроется после регистрации: Середина урока (30 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||