ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | 9.1А Векторы на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вектор. Действия над векторами. Коллинеарные и неколлинеарные векторы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.4 раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам; 9.1.4.5 знать определение угла между двумя векторами; 9.1.4.6 находить скалярное произведение векторов; 9.1.4.7 решать задачи векторным методом; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
«Ребята, представьте, что вы — инженеры-проектировщики. Вам нужно рассчитать силу ветра, действующую на высотное здание. Ветер дует с юго-запада под углом 45° к стене. Как вы думаете, какую часть силы ветра "примет" на себя стена здания? Напишите свой прогноз одним предложением. Обсудите в парах 1 минуту.» Выслушивает 2-3 пары, подводит к понятию проекции вектора и скалярного произведения. |
Записывают прогноз, обсуждают в парах. Предполагаемые ответы: «Стена примет половину силы», «Надо умножить силу на cos45°», «Сила разложится на две части». | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении. - Выдвигает гипотезу. - Использует термины «сила», «угол», «направление». |
Презентация (слайд с изображением ветра и здания), листочки для прогноза. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||