ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 26. Применение признаков равнобедренного треугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.23 применять свойства и признаки равнобедренного треугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра "Геометрический спринт") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с математического спринта. У вас есть 3 минуты, чтобы решить 5 быстрых задач на определение типов треугольников. Включаю таймер - приготовились, начали!"
"Задача 1: В треугольнике две стороны равны 5 см. Какой это треугольник?" "Задача 2: В треугольнике два угла равны 45°. Может ли он быть равнобедренным?" "Задача 3: Периметр равнобедренного треугольника 24 см, основание 10 см. Найдите боковые стороны." "Задача 4: В равнобедренном треугольнике угол при вершине 80°. Найдите углы при основании." "Задача 5: Медиана в треугольнике является высотой. Что можно сказать о треугольнике?" |
Учащиеся индивидуально решают задачи в тетрадях, поднимают руку при готовности ответа |
Определил тип треугольника по заданным параметрам Вычислил недостающие элементы равнобедренного треугольника Применил свойства равнобедренного треугольника для решения |
Таймер онлайн, задачи на доске/экране, тетради, ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||