ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 классе
| Раздел | Взаимное расположение прямых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 37. Свойства параллельных прямых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.6 доказывать свойства параллельных прямых; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Посмотрите на экран. Вы видите фотографию участка дороги с нанесённой разметкой. Обратите внимание на сплошные и прерывистые линии, разделяющие полосы движения. Представьте, что вы инженер-проектировщик. Вам нужно проверить, правильно ли нанесена разметка на новом участке трассы. Критерий правильности: линии, разделяющие попутные полосы, должны быть строго параллельны краю проезжей части. Как вы думаете, какие геометрические знания и инструменты помогут вам быстро и точно провести эту проверку, не измеряя расстояние между линиями по всей длине дороги? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты».
После 2 минут: «Кто готов поделиться своей идеей? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные предположения. Сегодня на уроке мы изучим инструмент, который позволит решить эту задачу элегантно и точно — свойства параллельных прямых. Запишите тему урока: «Свойства параллельных прямых»». |
Смотрят на изображение. Записывают гипотезу в тетрадь (например, «можно проверить углы», «использовать лазерный нивелир», «натянуть нить»). 2-3 ученика озвучивают свои идеи. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с геометрией или измерением. • Ученик пытается связать задачу с понятием параллельности. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Проектор/экран, изображение дорожной разметки (презентация или фото). ИИ-сервис для генерации реалистичных изображений дорожных ситуаций (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||