Перейти к содержанию
КСП

КСП «Понятие объема. Основные свойства объемов пространственных тел» по геометрии, 11 класс

Краткосрочный план урока по геометрии для 11 класса по теме «Понятие объема. Основные свойства объемов пространственных тел». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Геометрия
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по геометрии в 11 класс

РазделОбъемы тел.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПонятие объема. Основные свойства объемов пространственных тел.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.3.11 – знать и применять свойства объемов пространственных фигур.
Цель урока
  • Сформулировать определение объема пространственного тела и перечислить его основные свойства (равных тел, аддитивности).
  • Применять свойства объемов для решения практических задач на вычисление объемов составных тел и тел с «вырезами».
  • Проанализировать и объяснить решение задачи, используя свойства объемов, проявив точность и логичность рассуждений.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая связывает геометрию с реальным миром. Но для начала — быстрый мозговой штурм. У вас на столах лежат карточки с названиями тел: куб, параллелепипед, призма, пирамида, цилиндр, конус, шар. Ваша задача за 2 минуты: не глядя в учебник, письменно записать для КАЖДОГО тела формулу для вычисления его объема. Не страшно, если что-то забудете — пишите то, что помните. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: «Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом. Давайте быстро проверим. Я покажу на экране правильные формулы. Отметьте галочкой верные. Сколько у вас получилось правильных?» (Выслушивает ответы). «Отлично! Этот челлендж показал, что вы многое помните. А сегодня мы углубимся не в формулы, а в те фундаментальные правила, которые стоят за всеми этими формулами — свойства объемов. Это как правила игры, зная которые, можно решать очень сложные и нестандартные задачи».

Индивидуально записывают предполагаемые формулы объемов для перечисленных тел на листочках. После сигнала таймера обмениваются листочками с другим учеником, проверяют по слайду, подсчитывают количество верных ответов. Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик активно включился в работу, пытался вспомнить формулы.
  • Аккуратно и разборчиво записал свои предположения.
  • Внимательно проверил работу партнера по предложенному ключу.
Карточки с названиями тел (или список на слайде), таймер (онлайн или на телефоне), слайд/доска с правильными формулами объемов основных тел, листы бумаги, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор случайных заданий (например, в ChatGPT) для быстрого создания вариаций челленджа (например, «найти лишнюю формулу»).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.