ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 классе
| Раздел | Пространственные фигуры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Построение сечений параллелепипеда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить строить сечения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в мир пространственных фигур. У каждого на парте лист А4. За 1 минуту составьте mind-map на тему «Сечения». Записывайте все ассоциации: слова, образы, формулы. Время пошло!» После минуты: «Отлично! Выберите три самые яркие ассоциации и обсудите их с соседом по парте. Через 2 минуты попрошу 2-3 пары поделиться.» Возможные ответы: «плоскость», «линия пересечения», «многогранник», «след», «построение», «задача», «видимость». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Листы А4, маркеры/карандаши • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации неожиданных ассоциаций (по желанию учитель показывает 2-3 примера на проекторе) • Таймер на экране |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||