ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 классе
| Раздел | Прямоугольная система координат в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конус и его элементы. Развертка, площадь боковой и полной поверхности конуса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.5 – решать задачи на нахождение элементов тел вращения (цилиндра, конуса, усеченного конуса, шара); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня у нас урок закрепления. Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат листы. В центре написано слово «КОНУС». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать вокруг этого слова все ассоциации, элементы, формулы, которые приходят вам на ум. Старт!" (Через минуту). "Время вышло. Теперь, пожалуйста, по очереди назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. Давайте выберем три ключевых для нашего сегодняшнего урока. Какие, по-вашему, самые важные? (Направляет выбор на: образующая, развертка, площадь поверхности). Отлично! Именно на этих понятиях мы сегодня и сосредоточимся." ИИ-инструменты: Интеллект-карта может быть создана в реальном времени в сервисе типа Miro или MindMeister, что визуализирует мыслительный процесс для всего класса. Для ученика с ООП можно использовать ИИ-генератор изображений (например, DALL-E через ChatGPT), чтобы создать наглядную картинку конуса с подписанными элементами по его запросу. |
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «конус». Затем по очереди называют свои идеи, участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий. | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованным конусом в центре и несколькими ответвлениями. Разрешить использовать памятку с формулами. Учитель подходит индивидуально, помогает сформулировать мысль. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с конусом. • Ученик устно назвал одну из своих ассоциаций. • Ученик проявил внимание при обсуждении выбора ключевых понятий. |
Листы А4, маркеры/ручки, интерактивная доска или обычная доска с мелом/маркером. Онлайн-доска Miro. ИИ-сервис для генерации изображений (DALL-E, Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||