ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс
| Раздел | 11.3.А Тела вращения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конус и его элементы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.3.5 - решать задачи на нахождение элементов тел вращения (цилиндра, конуса, усеченного конуса, шара); 11.3.6 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности конуса и применять их при решении задач; 11.1.1.8 - знать определение конуса, его элементов; уметь изображать конус на плоскости. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
||||
|
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом урока посмотрите на экран. Что вы видите? (На экране мем: картинка мороженого в рожке с подписью «Когда ты конус, но все думают, что ты просто десерт»). Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? Давайте подумаем. Что общего у рожка мороженого с геометрической фигурой?»
Выслушивает предположения (форма, сужение кверху). «Верно, это форма конуса. Сегодня мы изучим эту фигуру не как лакомство, а как строгий геометрический объект. Мы узнаем его «анатомию» – элементы, научимся вычислять его «размер одежды» – площадь поверхности, и решим, как эти знания помогают не только в геометрии, но и в жизни, где важны порядок и точность. Запишите тему: «Конус и его элементы».» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Это конус», «Мороженое имеет форму конуса», «Оно сужается кверху». Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает идеи. • Связывает бытовой образ с геометрическим понятием. |
Проектор, экран, слайд с мемом. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания вовлекающего визуального контента. | |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · 1. Актуализация и определение (5 мин) · 2. Вывод формулы площади боковой поверх… · 3. Решение задач (Самостоятельная разно… · Конец урока (8 мин) · Закрепление (Групповая мини-презентация… · Домашнее задание (3 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||