ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 11 классе
| Раздел | Практикум по решению задач на комбинации тел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комбинации многогранников с описанными и вписанными сферами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | распознавать комбинации многогранников с вписанными и описанными сферами; * применять свойства вписанных и описанных сфер при решении геометрических задач; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: "Ребята, представьте: ювелирная компания 'Zhana' заказала дизайнерам уникальный кулон — золотой куб, внутри которого идеально вписан хрустальный шар. Снаружи куб покрыт алмазной крошкой. Технолог сказал, что ребро куба — 2 см. Сможет ли шар поместиться внутри? Какой максимальный радиус может быть у шара? Ваши версии? (пауза). Сегодня мы научимся решать такие задачи — комбинации многогранников и сфер." Возможные ответы учеников: "Радиус шара будет равен половине ребра — 1 см"; "Если шар вписан, то он касается всех граней, значит радиус — половина высоты". |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (детализация разноуровне… · Конец урока (____________________-10 ми… · Рефлексия (____________________ мин) | ||||