ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 11 классе
| Раздел | Практикум по решению задач на комбинацию многогранников |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комбинации пирамид с описанными призмами и вписанными призмами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать понятия вписанной и описанной призмы относительно пирамиды; распознавать комбинации пирамид и призм на чертежах и моделях; устанавливать взаимосвязь между элементами пирамид и призм |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Ребята, за одну минуту каждый составляет mind-map на тему "Пирамида и призма вокруг нас". Запишите все ассоциации, связанные с этими фигурами. Затем выберем три самые интересные и обсудим.» «Какие ассоциации у вас возникли? (Ответы: Египетские пирамиды, коробка, здания, кристаллы, упаковка…) Давайте выберем три: Египетская пирамида как пример пирамиды, аквариум как пример призмы, и "пирамида в призме" как комбинация. Как вы думаете, может ли одна фигура содержать другую? Сегодня мы это выясним.» |
Составляют mind-map (индивидуально). Обсуждают в парах, затем три ученика озвучивают ассоциации. Выбирают три ключевых понятия. |
• Активно участвует в мозговом штурме • Предлагает не менее 3 ассоциаций • Обосновывает выбор (устно) без баллов |
Листы А4, цветные маркеры, доска, проектор (для демонстрации mind-map). ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать примеры пирамид/призм в архитектуре) – учитель показывает 2-3 изображения через ИИ (Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (____________________ мин) | ||||