ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 классе
| Раздел | 5.2A Действия над обыкновенными дробями |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус") |
"Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема урока. Какие числа здесь спрятаны? (показываю ребус: 2½ + 1¾ = ?). Сегодня мы научимся складывать и вычитать такие числа. Запишите свои гипотезы на стикерах: как вы думаете, что нужно сделать в первую очередь?" Возможные ответы учеников: "перевести в неправильную дробь", "найти общий знаменатель", "сложить целые части". |
Ученики разгадывают ребус, высказывают гипотезы, записывают на стикерах и крепят на доску. | Для детей с ООП: карточка-подсказка с визуальным алгоритмом (целое + дробь). | Дескрипторы: • участвует в обсуждении; • выдвигает гипотезу. Без баллов. | Презентация (слайд с ребусом), стикеры, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||