КСП «Вклад казахстана в формирование ноосферы» по географии, 9 класс

• Объяснить понятие «ноосфера» и условия её формирования, опираясь на теорию В.И. Вернадского.
• Проанализировать и оценить конкретные примеры вклада Казахстана (научные, природоохранные, технологические) в развитие ноосферы, работая в парах с раздаточным материалом.
• Сформулировать личное отношение к ответственности человека за биосферу, проявив солидарность и уважение к мнению одноклассников в ходе группового обсуждения.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем нашей планеты. Я задам вам вопрос, и вы ответите, подняв руку: Считаете ли вы, что человечество уже полностью контролирует природу и несёт за неё ответственность? Варианты: 1) Да, полностью контролирует. 2) Контролирует частично. 3) Нет, природа сильнее."

(Учитель быстро подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). "Интересно! Вижу, мнения разделились. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: Почему вы так считаете? Приведите один краткий аргумент."

После обсуждения: "Спасибо. Ваши аргументы показывают, как сложны отношения человека и природы. Сегодня мы изучим концепцию, которая пытается дать ответ на этот вопрос — ноосфера. И главное — узнаем, какой вклад в её развитие вносит наша страна — Казахстан."

• Участвуют в голосовании, поднимая руку.
• Обсуждают в парах вопрос, выдвигают аргументы (например: "Технологии позволяют контролировать", "Стихийные бедствия доказывают обратное", "Мы зависим от ресурсов").
• Представляют кратко свой аргумент классу (по желанию).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Участие в голосовании.
• Активное обсуждение в паре.
• Представление аргумента (устно или через готовность ответить).