ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | География экономических районов Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Восточный экономический район Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.5.16 показывать географическое положение ВК; описывать разнообразие природных условий в горной и равнинной местности ВК 9.4.5.17 рассказывать о богатстве недр полуметаллами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправляемся в путешествие по одному из самых интересных уголков нашей страны. Представь, что ты — исследователь. Что было бы, если бы в Восточном Казахстане не было гор? Как изменилась бы его природа и чем бы он мог заниматься? Подумай и скажи свои идеи». Выслушивает ответ, поддерживает любые предположения. «Отличные мысли! Горы действительно сильно влияют на жизнь региона. Давай сегодня подробнее изучим Восточный экономический район: его положение, природу и богатства». |
Ученик размышляет и высказывает предположение (например: «Там было бы теплее», «Не было бы рудных полезных ископаемых», «Можно было бы больше земледелием заниматься»). | Вопрос задается в максимально простой и образной форме. Педагог использует наводящие вопросы, если ученик затрудняется: «Как ты думаешь, горы защищают от ветра или нет?», «Что добывают в горах?». | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа, связанный с природой или хозяйством. Без баллов. |
Физическая карта Казахстана (настенная или цифровая). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||