КСП «Уровень развития инфраструктуры в регионах Казахстана. Исследования и исследователи. Географические карты» по географии, 9 класс

• Проанализировать уровень развития транспортной, социальной и коммуникационной инфраструктуры в двух контрастных регионах Казахстана (на примере) и предложить не менее двух конкретных путей решения выявленной проблемы.
• Определить и назвать одну современную проблему географической науки, связанную с исследованием инфраструктуры, используя материалы учебника или предложенные ресурсы.
• Нанести на контурную карту не менее 5 ключевых объектов инфраструктуры (магистрали, порты, научные центры) с точным соблюдением условных обозначений и подписей.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в исследовательскую экспедицию по регионам нашей страны. Но для начала проверим вашу картографическую готовность. У вас на столах лежат чистые листочки. Задача: за 2 минуты написать как можно больше объектов (городов, рек, морей, гор), которые вы помните на карте Казахстана. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты).
"Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Сверяемся с картой на экране. За каждый правильно названный географический объект — 1 балл. Посчитайте баллы друг у друга. У кого больше 7? Молодцы! Это наш картографический актив. А теперь подумайте: все ли эти объекты созданы природой? Какие из них построены человеком и для чего? Именно об этих рукотворных системах — инфраструктуре — мы и будем говорить сегодня."