ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Экономическая география 5.2 Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уровень развития инфраструктуры в регионах Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.2.6 на основе анализа инфраструктуры регионов Казахстана предлагает пути решения связанных с этим проблем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в вашем городе/селе полностью исчезла инфраструктура: нет дорог, интернета, водопровода, больниц. Что было бы с экономикой региона? Как изменилась бы жизнь людей? Дайте 2-3 варианта. Обсудите в парах 1 минуту, затем отвечаем.» Возможные ответы учеников: «закрылись бы заводы», «люди уехали бы», «не было бы связи с другими городами», «цены выросли бы». Учитель: «Отлично! Сегодня мы как раз и будем разбирать, как инфраструктура влияет на развитие регионов Казахстана и что можно улучшить.» |
Ученики в парах обсуждают гипотетическую ситуацию, предлагают свои версии, слушают ответы других. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, приводит хотя бы один аргумент. • Проявляет интерес к теме. |
Учебная доска, маркеры, презентация (слайд 1: вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||