ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | Экономическая география 5.2 Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс и направления научно-технической революции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.2.1 анализирует процесс и направления научно-технической революции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) | «Ребята, посмотрите на слайд. Я утверждаю: "Научно-техническая революция (НТР) — это только про роботов и компьютеры, и она уже закончилась". Кто согласен — поднимите зеленую карточку, кто не согласен — красную. (Пауза, сбор карточек). Отлично, вижу, мнения разделились. Почему вы так решили? (Слушает 2-3 аргумента). Спасибо! Сегодня мы разберемся, что такое НТР на самом деле, какие у неё направления и как она меняет мир, в том числе и наш Казахстан. Запишите тему: "Процесс и направления научно-технической революции".» | Поднимают карточки, аргументируют свою точку зрения. Записывают тему в тетрадь. |
• Участие в голосовании. • Аргументация своей позиции (устно). Без баллов. |
Презентация (слайд с утверждением), зеленые и красные карточки (по 10 шт.), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||