ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс урбанизации Оценка процесса урбанизации в Казахстане. СОР 7. География населения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.11 на основе объяснения причин и следствий урбанизации предлагает пути решения связанных с ней проблем 9.4.1.12 дает оценку процессу урбанизации в Казахстане |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в тему, которая касается каждого из нас, даже если мы живем в селе. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все люди на Земле вдруг решили переехать жить в города? Какие последствия, по-вашему, это повлечет? Запишите или обсудите в парах 2-3 самых ярких, на ваш взгляд, последствия. У вас 3 минуты". (Ходит по классу, слушает обсуждения). "Итак, какие идеи? Давайте послушаем каждую пару". (Фиксирует ключевые слова на доске: пробки, нехватка жилья, загрязнение, безработица, рост экономики и т.д.). "Отлично! Вы уже затронули многие аспекты сложного процесса, который называется урбанизация. Сегодня мы не только изучим его, но и дадим оценку тому, как он протекает в нашей стране, Казахстане". | Ученики в парах (3 пары) активно обсуждают вопрос, выдвигают гипотезы. По очереди озвучивают свои идеи классу. Слушают друг друга. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, выдвигает хотя бы одну идею-последствие, слушает других. (без баллов) | Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||