ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | Социальная география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Национальный и религиозный состав Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Товьы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Посмотрите на доску. В центре написано: «Население Казахстана». У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них первые 3 слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Не думайте долго, пишите первые ассоциации. Время пошло! ... Минута закончилась. Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры вокруг центрального понятия. ... Отлично! Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Я вижу такие слова, как «казахи», «русские», «разные народы», «ислам», «православие», «дружба», «традиции». Кто может объяснить, почему выбрал именно эти ассоциации? (Выбирает 3 стикера для обсуждения, например: «казахи», «ислам», «дружба»). Саша, почему ты написал «казахи»? Мария, а почему «ислам»? Дима, что ты имел в виду под словом «дружба»? Спасибо! Как вы думаете, о чем конкретно мы будем говорить сегодня, исходя из этой карты мыслей?" | Ученики слушают инструкцию. Индивидуально на стикерах записывают 3 ассоциации. По очереди выходят к доске, чтобы прикрепить стикеры. Несколько учеников по желанию или вызову учителя объясняют свой выбор. Делают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или ватман, маркер, стикеры трех цветов, ручки.
ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивной облака тегов в реальном времени. Помогает быстро визуализировать коллективные ассоциации, вовлечь всех учеников, даже самых стеснительных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||