ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Направления индустриально-инновационного развития в Казахстане. Инновационная инфраструктура Казахстана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | На основе определения направлений индустриально-инновационного развития Казахстана составляет прогнозы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о будущем нашей экономики. Посмотрите на экран. В 2022 году казахстанский стартап по производству солнечных панелей нового поколения получил крупный грант от фонда "Даму" и вышел на рынок. Однако через год столкнулся с проблемой: конкуренты начали копировать их технологию. Как вы думаете, что произошло с этим стартапом дальше? Сделайте прогноз: продолжил ли он успешно развиваться, обанкротился или был поглощен более крупной компанией? Запишите свой вариант прогноза и одну причину, почему вы так думаете. У вас 2 минуты." После обсуждения 2-3 ответов: "Ваши прогнозы очень интересны и касаются не только технологий, но и правовых, экономических аспектов. Именно об этом мы и поговорим сегодня: о направлениях, по которым Казахстан движется к высокотехнологичному будущему, и о той инфраструктуре, которая поддерживает инновации. А также о том, какие правила и законы помогают защитить идеи изобретателей." |
Слушают кейс. Индивидуально записывают на стикерах или в тетради свой прогноз (успех/проблема/банкротство) и одну краткую причину. Некоторые озвучивают свои предположения. | Упрощенная письменная инструкция на карточке: "1. Прочитай про стартап. 2. Выбери: УСПЕХ или ПРОБЛЕМЫ. 3. Напиши одну причину: почему?" Визуальная подсказка (смайлики: улыбка/грусть). Возможность дать устный ответ учителю. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение о развитии ситуации, связывая его с наличием или отсутствием правовой/финансовой поддержки. (без баллов) | Презентация/экран с текстом кейса. Стикеры или листы бумаги. Учебник "География Казахстана, 9 класс". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||