ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 3.1 Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация и свойства горных пород и минералов |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.3.1.2 - классифицирует и определяет свойства горных пород и минералов по различным признакам |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: Естествознание (свойства веществ), химия (кристаллические решётки), история (использование минералов) Ценность: Трудолюбие и профессионализм (планирование, качество, самостоятельность)
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Минеральный аукцион») |
«Здравствуйте, будущие геологи! Сегодня мы станем экспертами по камням. За 1 минуту каждый из вас запишет на листочке как можно больше названий горных пород и минералов. Начали! (таймер 60 сек). Стоп! Обменяйтесь с соседом по парте: кто записал больше 5 — поднимите руку. Молодцы! А теперь задание: выберите из своего списка один минерал, который, по-вашему, самый твёрдый, и один — самый мягкий. Обоснуйте партнёру. (30 сек). Отлично! Мы уже вспомнили много названий, а сегодня научимся их строго классифицировать и измерять свойства. Запишите тему: «Классификация и свойства горных пород и минералов». |
- Записывают за 1 минуту названия горных пород/минералов. - Обмениваются списками, считают количество. - В парах обсуждают самый твёрдый/мягкий минерал из своего списка, приводят примеры (алмаз, тальк). - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3-х названий за 1 минуту; • участвует в обсуждении в паре; • проявляет интерес и готовность к работе. |
Таймер (проектор или песочные часы), листочки А6, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||