ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | Раздел 3. Физическая география. 3.1 Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация горных пород и минералов. Распространение полезных ископаемых в связи с закономерностями формирования горных пород и минералов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.5 — классифицирует горные породы и минералы по различным признакам 8.3.1.6 — анализирует распространение полезных ископаемых в связи с закономерностями формирования горных пород и минералов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в недрах Казахстана не оказалось ни одного полезного ископаемого? Как изменилась бы наша жизнь? Подумайте 30 секунд, затем предлагайте варианты». Выслушивает 3-4 ответа (например: не было бы заводов, люди уехали, не было бы денег у страны, пришлось бы всё покупать). «Отлично! Сегодня мы разберёмся, почему горные породы и минералы распределены неравномерно, и как это связано с историей Земли. Запишите тему урока». |
|
Дескрипторы (без баллов): - предлагает обоснованную версию последствий отсутствия полезных ископаемых; - проявляет интерес к проблеме. |
Учебник, тетрадь, слайд с темой |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||