ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация стран мира по демографическим проблемам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.5 - на основе объяснения понятия "демографическая политика" анализирует демографическую политику некоторых стран мира |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на этот слайд. Здесь представлена новость: «Правительство Южной Кореи объявило о выделении дополнительных 200 млрд вон на поддержку молодых семей и повышение рождаемости. При этом среднее число детей на одну женщину в стране составляет 0,78, что является одним из самых низких показателей в мире». Вопрос для вас: Как вы думаете, почему правительство этой развитой страны тратит такие огромные деньги? К каким последствиям для экономики и общества может привести столь низкая рождаемость, если ситуация не изменится? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь». | Слушают, анализируют кейс, записывают свой прогноз в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связывая низкую рождаемость с проблемами для страны (старение населения, нехватка рабочей силы, нагрузка на пенсионную систему). (без баллов) | Слайд с новостным кейсом. Проектор/интерактивная доска. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации актуальных новостных заголовков по демографической тематике разных стран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||