КСП «Классификация горных пород и минералов. Распространение полезных ископаемых» по географии, 8 класс

• Учащийся классифицирует предложенные образцы (или описания) горных пород и минералов по происхождению, агрегатному состоянию и практическому использованию, заполняя сравнительную таблицу.
• Учащийся анализирует карту полезных ископаемых Казахстана, устанавливая причинно-следственные связи между тектоническим строением территории и распространением основных видов полезных ископаемых (рудных, нерудных, топливных).
• Учащийся проявляет справедливость и ответственность в ходе парной работы, объективно оценивая вклад напарника и честно следуя правилам учебной деятельности.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир, на котором стоит наш дом – в мир горных пород и минералов. Но для начала – быстрый челлендж! На экране вы видите 5 изображений. Ваша задача за 2 минуты в парах определить, что на них изображено: горная порода или минерал? И попробовать дать название хотя бы одному из образцов. Время пошло!»

(После таймера) «Давайте проверим. Кто что узнал? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Вы уже кое-что знаете. А теперь давайте систематизируем эти знания и узнаем, по каким законам «живут» эти природные богатства».

ИИ-инструменты: Генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания фотореалистичных и стилизованных изображений горных пород и минералов. Это позволяет быстро создать визуальный ряд для актуализации знаний, даже при отсутствии физических коллекций.