ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Раздел 3. Физическая география 3.1 Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация горных пород и минералов СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.5 - классифицирует горные породы и минералы по различным признакам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Геологический блиц") |
"Здравствуйте, юные геологи! Сегодня мы отправляемся в экспедицию в мир камней. Но для начала проверим вашу готовность. У вас на столах лежат карточки с изображениями или названиями объектов. Ваша задача за 2 минуты (таймер на экране) разделить их на две группы: МИНЕРАЛЫ и ГОРНЫЕ ПОРОДЫ. Не бойтесь ошибиться, это разминка! Начали!" После таймера: "Стоп! Давайте быстро проверим. Кто готов озвучить свой вариант разделения для первого объекта? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересно, мнения разошлись. Чтобы разобраться окончательно, какая же цель нашего сегодняшнего исследования?" (Подводит к теме). ИИ-инструменты: Генератор случайных пар изображений минералов и пород (например, с помощью Canva Magic Media или подборка из нейросети DALL-E 3) для создания карточек блица. Таймер на интерактивной доске (Online Stopwatch). |
Индивидуально или в парах быстро сортируют карточки. Высказывают предположения о принципах классификации. Формулируют с учителем тему и цели урока. | Карточки с четкими, контрастными изображениями и крупным шрифтом. Возможность работать в паре с наставником. Упрощенная инструкция: "Раздели на камни-одиночки (минералы) и камни-смеси (горные породы)". | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в сортировке. • Предлагает вариант классификации. • Формулирует тему урока. |
• Набор карточек "Минералы и горные породы" (12 шт.). • Таймер на проекторе. • ИИ-генератор изображений (Canva Magic Media, DALL-E). • Интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||