Индивидуальный рабочий лист
География · 8 класс
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
ФИ ученика: Дата:
Цель урока: классифицировать горные породы и минералы по различным признакам; анализировать распространение полезных ископаемых в связи с закономерностями формирования горных пород и минералов.
Инструкция: Внимательно прочитай каждое задание. Ответы записывай разборчиво в отведённых полях. При выполнении можешь использовать учебник, атлас и дополнительные источники. Старайся давать полные, аргументированные ответы. Удачи!
1 Классификация горных пород по происхождению
Заполни таблицу: распредели перечисленные горные породы по группам (магматические, осадочные, метаморфические).
Каждую породу запиши в соответствующую колонку.
Породы: гранит, базальт, известняк, песчаник, мрамор, гнейс, мел, пемза, каменная соль, кварцит.
| Магматические | Осадочные | Метаморфические |
|---|---|---|
Место для заметок / дополнительных примеров:
2 Свойства минералов и их использование
Перед тобой описания трёх минералов. Определи, о каких минералах идёт речь, и укажи, в какой отрасли хозяйства их используют (приведи не менее 2 примеров использования для каждого).
А. Самый твёрдый природный минерал, часто бесцветный, но бывает окрашен в разные цвета. Образуется в магматических породах.
Б. Мягкий минерал белого или серого цвета, легко царапается ногтем, состоит из карбоната кальция. Является основой для многих осадочных пород.
В. Металлический блеск, тяжёлый, чёрного цвета, магнитный. Одна из главных железных руд.
Минерал А: _________________________________________________
Использование: ___________________________________________