ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальная циркуляция атмосферы. 1.1 Исследования и исследователи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.2 на основе анализа объясняет глобальную циркуляцию атмосферы 8.1.1.3 объясняет значение полевых, картографических, теоретических методов географических исследований и применяет их |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы - метеорологи, работающие в международной команде. На ваших глазах происходит экологическая катастрофа - мощный ураган приближается к густонаселенному побережью. От ваших знаний о глобальной циркуляции атмосферы зависят жизни тысяч людей. Как вы объясните механизм образования этого урагана? Какие методы исследования помогут спрогнозировать его движение?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реалистичного сценария катастрофы, Midjourney для создания визуализации приближающегося урагана |
Учащиеся высказывают предположения, делятся имеющимися знаниями, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Проектор, изображение урагана, карта мира |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||