ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальная циркуляция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.2 - на основе анализа объясняет глобальную циркуляцию атмосферы |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: в 2022 году в Европе произошла необычайно теплая зима, в то время как в Северной Америке наблюдались рекордные снегопады и морозы. Как вы думаете, что могло вызвать такие противоположные климатические аномалии в разных частях планеты? Сегодня мы узнаем, как работает глобальная система циркуляции атмосферы, которая связывает все регионы Земли в единую климатическую систему." ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации реальных климатических кейсов и их анализа |
Учащиеся высказывают предположения, делятся своими наблюдениями о погодных явлениях, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с климатическими картами, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||