КСП «Группировка стран мира по уровню экономического развития. Уровни и цели международных организаций СОР» по географии, 8 класс

• Сможет классифицировать не менее 5 стран (включая Казахстан) по уровню экономического развития (развитые, развивающиеся, с переходной экономикой) на основе ВВП на душу населения.
• Определит цели и уровни (глобальный, региональный) 3 международных организаций (ООН, ЕС, ШОС) и приведёт пример участия Казахстана.
• Оценит вклад международных организаций в достижение целей устойчивого развития на примере конкретных проектов (критическое мышление).

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. [Показывает мем: две колонки стран — "богатые" и "бедные", подпись "Когда страна просит кредит у МВФ".] Как вы думаете, о чём этот мем? Почему одни страны живут лучше, а другие — беднее? Приведите 1-2 аргумента. Сегодня мы научимся делить страны на группы по экономике и поймём, как международные организации (например, ООН) помогают бедным странам. Это напрямую связано с ценностью "Единство и солидарность": вместе мы сильнее, и страны тоже поддерживают друг друга».

Возможные ответы учеников: «Потому что у них разный ВВП», «Одни добывают нефть, другие нет», «Разный уровень жизни».

Учитель: «Отлично. Запишите тему урока: "Группировка стран мира по уровню экономического развития. Международные организации". Сегодня у нас будет самостоятельная и парная работа, а в конце — СОР на 10 баллов».

• Смотрят мем, обсуждают в парах 30 секунд.
• Высказывают гипотезы (2-3 ученика).
• Записывают тему в тетрадь.

• Участвует в обсуждении, выдвигает идею.
• Проявляет интерес к теме.