ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Топонимика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Горные топонимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать знаний о горных топонимах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "разрушители мифов") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Все горные названия в Казахстане имеют казахское происхождение'. Как вы думаете, это правда? Давайте проверим это утверждение. Посмотрите на карту и названия: Алтай, Тянь-Шань, Улытау, Каратау. Какие из них, по-вашему, имеют не казахское происхождение? Почему?" | Учащиеся высказывают предположения, анализируют названия, пытаются определить их происхождение, спорят друг с другом |
Дескрипторы:
|
Интерактивная карта Казахстана с горными системами, проектор, ChatGPT для быстрой проверки этимологии названий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Дифференцированные задания · Интеграция ценности "Независимость и па… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||