ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 2. Картография и географические базы данных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические карты Географические базы данных в биосфере |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.1.1 - составляет элементы дополнительной характеристики тематических карт: профиль, диаграммы, графики, таблицы 8.2.1.2 - на основе применения условных знаков и элементов дополнительной характеристики карт читает тематические карты 8.2.2.1 - составляет географические базы данных с применением информационно-коммуникационных технологий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по миру карт и данных. Но для начала — разминка для ума! У вас на экране/доске 10 условных знаков с тематических карт (значок дерева, капли, животного и т.д.). Ваша задача за 2 минуты индивидуально записать на листочке, что, по-вашему, обозначает каждый знак. Старт!» (Запускаю таймер на 2 минуты). После: «А теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте и проверьте друг друга. Давайте вместе озвучим правильные ответы. Кто готов поделиться?» (Выслушиваю 2-3 ответа, корректирую). «Отлично! Эти знаки — ключ к пониманию карт. А сегодня мы научимся не только читать карты, но и дополнять их графиками, диаграммами и даже создавать свои базы данных!» ИИ-инструменты: Генератор быстрых викторин (например, Quizizz, Quizlet) для создания интерактивного задания на распознавание условных знаков с автоматической проверкой и таймером. |
Индивидуально записывают предположения. Затем в парах проверяют работы друг друга, обсуждают. Отвечают на вопросы учителя. | Формативное (взаимооценивание). Дескриптор: ученик корректно определил назначение не менее 7 из 10 предложенных условных знаков. | Таймер (онлайн или на доске), изображения/список 10 условных знаков тематических карт (биосфера, растительность, животный мир), листы бумаги, ручки. ИИ-сервис для создания интерактивных карточек (Quizlet). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||