ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Исследования и исследователи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические модели. Формы представления результатов исследований. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.5 из различных материалов или в различной технике создаёт модели географических объектов, явлений и процессов и объясняет их особенности и свойства. 8.1.1.6 представляет результаты исследований в различной форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран — это мем про географа, который пытается уместить горы в рюкзак. Как думаете, почему мы сегодня начали с этой картинки?» (пауза, выслушивает 2–3 ответа). «Верно, любой исследователь создаёт модель — уменьшенную копию реальности. Сегодня мы сами станем такими исследователями-профессионалами. Трудолюбие и качество — наши главные инструменты». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Предлагает идею связи модели и реальности. |
Проектор/интерактивная доска, слайд с мемом (изображение: географ с огромным рюкзаком и маленькой моделью горы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||