ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | 3.5 Природно-территориальные комплексы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Визитная карточка моего края. СОР № 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.5.3 характеризует по плану природно-территориальные комплексы родного края и представляет краеведческую базу данных в различных формах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок – мы создадим визитную карточку нашего края. Но сначала отгадайте загадку: «Не город и не село, а целая система одна. Рельеф, воды, почва, климат и живая природа в ней сплетены. Что это такое?» Запишите вашу версию в тетрадь. (Дает время 1-2 минуты). Теперь поделитесь своими догадками. (Выслушивает ответы). Совершенно верно, это Природно-территориальный комплекс (ПТК). А как вы думаете, почему именно ПТК можно назвать «визитной карточкой» края? (Фиксирует гипотезы на доске: «потому что уникален», «показывает лицо местности», «все компоненты связаны»). Именно этим мы и займемся – создадим такую визитку, которая отразит суть и уникальность природных комплексов вокруг нас.» |
Отгадывают загадку, записывают ответ. Высказывают гипотезы о связи ПТК и «визитной карточки» края. Актуализируют знания о ПТК. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа (ПТК, ландшафт). • Ученик выдвигает обоснованную гипотезу о роли ПТК как «визитной карточки». |
Доска, мел/маркер. Интерактивная доска или проектор для фиксации гипотез. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных загадок или метафор о ПТК для поддержания вовлеченности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||