ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Природно-территориальный комплекс |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Визитная карточка моего края (Павлодарской области) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.5.3 характеризует по плану природно-территориальные комплексы родного края и представляет краеведческую базу данных в различных формах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель начинает рассказ: «Представьте, что к нам в школу приехал гость из далекой страны, например, из Бразилии. Он очень хочет узнать о нашем крае. Я решила ему помочь и составила краткое описание Павлодарской области. Послушайте внимательно: "Павлодарская область расположена на севере Казахстана. Это край бескрайних тропических лесов и высоких, покрытых снегом круглый год, гор. Главная река – Иртыш, она течет с юга на север и впадает в Каспийское море. Зимой здесь очень тепло, а летом прохладно из-за близости океана. Основное природное богатство – алмазы и золото".» После паузы: «Что в моем рассказе не соответствует действительности? Найдите неточности. Обсудите в парах 1 минуту.» ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации заведомо неверного описания региона с типичными ошибками, что служит триггером для активизации prior knowledge учеников. |
Слушают рассказ. В парах обсуждают услышанное, выявляют географические ошибки. Предполагаемые ответы: нет тропических лесов и высоких гор (равнина), Иртыш впадает в Обь и далее в Северный Ледовитый океан, зима холодная, лето жаркое (резко континентальный климат), основные полезные ископаемые – уголь, медь, соль и др. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выделил не менее 2-х фактических ошибок в описании. • Аргументировал свой выбор, опираясь на известные факты о регионе. |
• Карта Казахстана. • Сгенерированный ИИ-текст с ошибками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||