ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | Рельеф Земли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виртуальное путешествие по горам, равнинам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятие «горы», выяснить, как различаются горы по высоте, сформировать представление об условиях жизни и хозяйственной деятельности людей в горах, продолжать формирование коммуникативных УУД |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Представьте, что вы - члены международной экспедиции, которая должна выбрать место для строительства нового эко-поселения. У вас есть два варианта: живописные горы Анды в Южной Америке или обширные равнины Великих равнин в Северной Америке. Каждый из этих регионов имеет свои преимущества и сложности. Как вы думаете, какие факторы нужно учитывать при таком выборе? Давайте вместе подумаем!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации сценария путешествия, Midjourney для создания визуализации горных и равнинных ландшафтов |
Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображениями гор и равнин, карта мира |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||