ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | Природно-территориальные комплексы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды ПТК. Умеренный пояс. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.5.2 - по плану характеризует природно-территориальные комплексы различного уровня (с дополнительным охватом местного компонента); определяет видовой состав и закономерности распространения растительного и животного мира родного края. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Географический спринт") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир природных комплексов. Но для начала — разминка для ума! У вас на столах лежат листочки. Задача: за 2 минуты индивидуально написать как можно больше ассоциаций к словосочетанию «УМЕРЕННЫЙ ПОЯС». Что приходит в голову? Климат, растения, животные, страны — всё, что знаете. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. За 1 минуту сравните свои списки и составьте один общий, добавив новые идеи. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Давайте послушаем несколько пар. (Вызывает 2-3 пары). Отлично! Вы уже назвали многие ключевые элементы. Сегодня мы систематизируем эти знания и узнаем, как они связаны с нашей малой родиной. Тема урока: «Виды ПТК. Умеренный пояс»." | Индивидуально пишут ассоциации на листочках. Затем в парах обсуждают списки, дополняют их и создают общий. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвует в обсуждении в паре. • Ученик может назвать хотя бы один элемент умеренного пояса (климат, природную зону). |
Таймер (онлайн или на доске), чистые листы бумаги, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор словесных ассоциаций (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 10 ассоциаций к словосочетанию 'умеренный пояс' для школьника"). Можно использовать для быстрой проверки идей класса или как подсказку для учеников, испытывающих затруднения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||