ПРОВЕРЕНО _____________
Иргизская общеобразовательная средняя школа №2
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 7 классе
| Раздел | 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | .1 Исследования и исследователи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.3 работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради все ассоциации к слову “ИССЛЕДОВАТЕЛЬ”. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Стоп! Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Мы обсудим их вместе.» «Какие слова чаще всего повторялись?» (Фиксирует на доске кластер: путешествия, карта, риск, открытие, наука, природа). |
- Записывают ассоциации (индивидуально). - Обсуждают в парах (3 ученика работают в парах, т.к. в классе 6 человек). - Озвучивают 2-3 ассоциации, комментируют. |
Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 5 ассоциаций. • Выбрал 3 ключевые. • Аргументировал свой выбор. |
Доска/флипчарт, маркер, тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует список известных исследователей для обсуждения, если ученики затрудняются). Ссылка: ChatGPT (на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||