ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1.Гидросфера и ее составные части. /2.Значение водных ресурсов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 характеризует гидросферу и ее составные части 7.1.1.3 работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы 7.3.3.2 объясняет важность водных ресурсов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. Давайте начнем с небольшого мифа, который я хочу развенчать. Многие считают, что на нашей планете больше всего пресной воды. Так ли это? Давайте проверим! Посмотрите на этот глобус - кажется, что воды действительно много. Но правда ли, что мы можем использовать всю эту воду? Давайте вместе разберемся!" | Слушают учителя, рассматривают глобус, высказывают предположения о количестве пресной и соленой воды на Земле | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Глобус, проектор с изображением Земли из космоса, ChatGPT для генерации интересных фактов о воде |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||