ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 6 класс
| Раздел | Ориентирование на местности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Компас и правила его использования. Стороны горизонта |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.1.2.3 ориентироваться в устройстве компаса, понимать назначение стрелки 6.1.2.4 ориентироваться на местности с использованием компаса |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
| Критерии оценивания | См. таблицу «Критерии оценивания за урок (10 баллов)» |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (показываю мем: растерянный человек с телефоном в руке и подпись "GPS не ловит, а компас есть в рюкзаке… но я не знаю, как им пользоваться"). Почему это про нас? Даже в 21 веке без навыков ориентирования можно потеряться. Сегодня мы научимся пользоваться компасом — надёжным другом путешественника и патриота. Ведь знать свой край и уметь находить дорогу — часть уважения к Родине.» |
Ученик смотрит, улыбается, отвечает: «потому что мы тоже часто полагаемся на телефон, а он может разрядиться». Предполагает, что компас не боится отсутствия интернета. | Визуальная опора: мем крупно на экране, короткие фразы. Учитель повторяет ключевую мысль: «компас — автономный помощник». | Дескрипторы (без баллов): • вовлекается в обсуждение • приводит 1 аргумент про компас |
Проектор / ноутбук, мем в презентации, компас демонстрационный |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||