ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 6 класс
| Раздел | Модуль 1. Источники географической информации. Карта – величайшее творение человечества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Карта - величайшее творение человечества. Типы географических карт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание карты, которая отражает величие и разнообразие человеческой культуры, истории, географии и научных достижений через различные типы географических карт |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир карт. Но сначала я хочу разрушить один миф. Многие думают, что карты - это скучно и нужно только для того, чтобы не заблудиться. А я вам докажу, что карты - это настоящее искусство и наука! Посмотрите на эти три карты: древняя карта звездного неба, средневековая карта с морскими чудовищами и современная спутниковая карта. Как вы думаете, какая из них самая точная? Почему люди создавали карты с ошибками и фантастическими существами?" | Учащиеся рассматривают представленные карты, высказывают предположения, аргументируют свои ответы. Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы. | Учащиеся с ООП получают упрощенные карточки с подсказками: "Эта карта создана давно/недавно", "На этой карте есть реальные/вымышленные объекты". Педагог индивидуально подходит к каждому, помогает сформулировать ответ. |
Дескрипторы: - Учащийся высказывает хотя бы одно предположение о назначении карт - Приводит хотя один аргумент в защиту своей позиции - Задает хотя бы один вопрос по теме |
Проектор, изображения трех типов карт (историческая, художественная, современная), ChatGPT для генерации дополнительных примеров карт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (10 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||