ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | геоэкономика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Усиление связей с мировыми организациями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.4 разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями 11.1.1.2 применять методы экспертных оценок согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы поговорим о месте Казахстана на мировой арене. Представьте себе такую ситуацию: вчера в новостях я услышал, как один политолог заявил: 'Казахстан, будучи членом ООН с 1992 года, до сих пор не имеет никакого реального влияния в этой организации. Наше членство в ВТО и ЕАЭС — это просто формальность, которая не приносит ощутимой пользы экономике простых казахстанцев'. Меня это заявление заставило задуматься. Как вы думаете, в чем здесь может быть неточность или преувеличение? С чего начинается реальное влияние страны в международных организациях?" Даю вам 2 минуты на обсуждение в парах. | Ученики обсуждают в парах высказывание, выдвигают предположения о возможных неточностях (например, игнорирование конкретных программ ООН в Казахстане, benefits членства в ВТО, роль в ЕАЭС). Формулируют краткие ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о неточности в приведенном утверждении. • Связывает тему с личным опытом или prior knowledge. |
• Проектор/экран для отображения темы. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных, более корректных формулировок тезиса по запросу учителя в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||