Перейти к содержанию
КСП

КСП «Специальные экономические зоны и технопарки Казахстана» по географии, 11 класс

Краткосрочный план урока по географии для 11 класса по теме «Специальные экономические зоны и технопарки Казахстана». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________"

Краткосрочный план по Географии в 11 класс

РазделОсновы геоэкономики
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСпециальные экономические зоны и технопарки Казахстана
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.4.1.5 - предлагать проекты стратегий экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)
Цель урока
  • Проанализировать роль и виды специальных экономических зон (СЭЗ) и технопарков в экономике Казахстана, используя статистические данные и карты.
  • Разработать и представить проектную идею (бизнес-предложение или стратегическое решение) для размещения нового предприятия в конкретной СЭЗ или технопарке Акмолинской области, обосновав выбор с точки зрения экономической целесообразности и инновационного потенциала.
  • Оценить финансовые риски и потенциальные выгоды инвестиционного проекта в рамках СЭЗ, применяя базовые принципы финансовой грамотности.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Учитель обращается к классу: «Добрый день! Сегодня мы поговорим о локомотивах экономики. Представьте себе: что было бы, если бы в нашем Шортандинском районе появилась особая территория, где новые заводы и IT-компании не платят налоги первые 10 лет, а государство само проложило для них все коммуникации? Как это могло бы изменить жизнь нашего поселка и всей области? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты – позитивные и, возможно, негативные».

После обсуждения: «Вы затронули очень важные моменты: новые рабочие места, приток инвестиций, риски для экологии. Именно такие территории – специальные экономические зоны и технопарки – уже существуют в Казахстане и активно развиваются. Сегодня мы не только изучим их, но и попробуем себя в роли стратегов и предпринимателей, предлагающих конкретные проекты для развития нашего региона».

Ученики слушают, размышляют, предлагают идеи (например: «Появится много новых рабочих мест», «Увеличится население», «Может ухудшиться экология», «Разовьется инфраструктура»). Вступают в диалог с учителем и одноклассниками. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с экономическими или социальными последствиями.
• Ученик проявляет любознательность, задавая уточняющие вопросы.
• Интерактивная доска или флипчарт для записи идей.
• ИИ-сервис (например, AnswerAI или ChatGPT) для быстрой генерации и визуализации гипотетических сценариев развития поселка при появлении СЭЗ (можно показать пример).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.