ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ТОП-ПРОФЕССИЯМ В ОБЛАСТИ ГЕОГРАФИИ: ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА в 11 класс
| Раздел | Раздел 3. Профессия урбанист-географ: проектирование и развитие умных и комфортных городов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Специалист по ГО |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применить знания для создания памятки «Действия населения в ЧС» на основе применения ИИ NotebookLm.google и Canva, цифровая карта Google Earth, Excel Copilot, Ценности «Адал Азамат»: ответственность, осторожность, служение общественной пользе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать профессии будущего в географии. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: ГО + РОД + график города + значок щита). Попробуйте расшифровать, о какой профессии, критически важной для умного города, пойдет речь сегодня? Запишите свою версию в тетрадь. Время – 2 минуты».
После обсуждения гипотез: «Верно, это специалист по Гражданской Обороне (ГО). Но сегодня мы посмотрим на эту профессию через призму современных технологий. Как вы думаете, может ли ИИ помочь такому специалисту спасать жизни? Ваши гипотезы мы проверим в ходе практической работы». |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы («градостроитель», «защитник», «специалист по безопасности», «специалист по ГО»), записывают предположение. Участвуют в кратком обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию расшифровки ребуса. • Ученик формулирует предположение о связи профессии и технологий. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||