Перейти к содержанию
КСП

КСП «Специальные экономические зоны и технопарки Казахсана» по географии, 11 класс

Краткосрочный план урока по географии для 11 класса по теме «Специальные экономические зоны и технопарки Казахсана». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Географии в 11 класс

Раздел Основы геоэкономики
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Специальные экономические зоны и технопарки Казахстана
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.4.1.3- предлагать проекты стратегии экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона-Мангистауская область)
Цель урока
  • Проанализировать роль и виды специальных экономических зон (СЭЗ) и технопарков в экономике Казахстана и Мангистауской области.
  • Разработать в группах проект-предложение по созданию или развитию СЭЗ/технопарка в Мангистауской области, обосновав его экономическую стратегию и правовые основы.
  • Оценить влияние предлагаемого проекта на социально-экономическое развитие региона, используя данные и принципы естественно-научной грамотности.
Ценность для интеграции Закон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

"Добрый день! Сегодня мы поговорим о локомотивах экономики. Представьте, что вы — инвесторы. Вам предлагают вложить деньги в новый суперсовременный технопарк в Мангистауской области, который будет заниматься исключительно глубоководной добычей нефти на Каспии. Руководитель проекта заявляет: 'Наш технопарк будет расположен прямо в центре города Актау, чтобы ученым и инженерам было удобно добираться на работу. Мы освобождаем резидентов от всех налогов на 50 лет и не требуем от них соблюдения экологических норм, чтобы ускорить разработку технологий. Это будет зона полной экономической и правовой свободы!' Ваша задача — найти в этом предложении ключевую неточность или проблему, которая может привести к провалу проекта."

После обсуждения: "Правильно, полное игнорирование закона и экологии губительно. Сегодня мы узнаем, как специальные экономические зоны и технопарки в Казахстане на самом деле сочетают экономические льготы с правовым порядком, и разработаем свои проекты для Мангистауской области."

Слушают, анализируют рассказ. Высказывают предположения: нарушение экологических норм опасно; отсутствие правового регулирования отпугнет серьезных инвесторов; расположение в центре города для тяжелой/опасной промышленности нецелесообразно. Формулируют тему и цель урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик выявляет противоречие между идеей экономической свободы и необходимостью правового/экологического регулирования.
• Активно участвует в обсуждении, выдвигает предположения.
• Презентация с триггерным слайдом.
• ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев сторителлинга с другими ошибками (например, логистическими).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.