ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по ТОП-ПРОФЕССИЯМ В ОБЛАСТИ ГЕОГРАФИИ: ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА в 11 класс
| Раздел | Раздел 2. Профессии в экологии и устойчивом развитии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Специалист по возобновляемым источникам энергии (ВИЭ) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять важность профессии в современном мире Ценности «Адал Азамат»: безопасность, забота об окружающей среде |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Сегодня мы поговорим о профессии будущего, которая уже меняет наш мир. Перед началом ответьте на вопрос: Как вы думаете, сможет ли человечество полностью перейти на возобновляемую энергию (солнце, ветер, вода) к 2050 году? Проголосуйте: поднимите руку, если ДА; останьтесь сидеть, если НЕТ." (После голосования). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1-2 причины вашего выбора. Почему вы так считаете?" (Через 2 минуты). "Послушаем несколько мнений. Кто за 'ДА', назовите ваши аргументы? Кто за 'НЕТ'?" "Ваши аргументы очень важны. Они касаются технологий, экономики, политики. А кто именно будет решать эти задачи? Сегодня мы познакомимся с ключевым игроком — специалистом по возобновляемым источникам энергии. Давайте определим, насколько эта профессия важна для ответа на наш главный вопрос." Использование ИИ: Можно использовать инструмент для создания интерактивного опроса в реальном времени (например, Mentimeter или Kahoot!) для анонимного голосования и мгновенной визуализации результатов, что повысит вовлеченность и даст наглядную картину мнений класса. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||