ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современные геополитические процессы - 1 урок из 3. Знакомство с темой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.1 - объяснять современные геополитические процессы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-визуализация) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать одну из самых динамичных и актуальных тем в географии – современные геополитические процессы. Но для начала – загадка. Посмотрите на экран. [Демонстрирует абстрактную карту-схему с условными центрами (точками) и меняющимися связями (линиями) между ними]. Представьте, что это не просто точки и линии. Это – мощные государства, международные союзы, транснациональные корпорации. Линии – это потоки товаров, капиталов, информации, а иногда и напряженности. Вопрос: Какой один термин объединяет эту сложную, постоянно меняющуюся картину взаимодействия сил на политической карте мира? Запишите ваш вариант-гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Правильно, это «геополитика». А процессы, которые мы будем изучать – геополитические. Сегодня наша задача – научиться их не просто видеть, но и объяснять». |
Ученики рассматривают изображение, размышляют, записывают в тетрадь свой вариант ответа (например: «мировая политика», «глобальные связи», «геополитика»). Несколько учеников озвучивают свои гипотезы и кратко их аргументируют. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу (предположение) в соответствии с визуальным стимулом. • Кратко поясняет свою идею. |
Проектор/интерактивная доска. Изображение-загадка (абстрактная схема геополитических связей). Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||