ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Геополитика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связи республики Казахстан с мировыми и региональными организациями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.5 - разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка Земли, где Казахстан подсвечен, а к нему тянутся множество стрелок-рук с логотипами ООН, ЕАЭС, ШОС, НАТО (программа "Партнерство во имя мира") и др. Текст: "Казахстан на мировой вечеринке: со всеми перетанцевал".] Почему этот мем можно считать про нас, про сегодняшнюю тему? Какие ассоциации у вас возникают?"
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Верно. Казахстан действительно активный участник многих международных 'вечеринок' – организаций. Сегодня мы не просто перечислим их, а научимся оценивать эти связи и предлагать, как сделать участие Казахстана в них еще более выгодным и эффективным. Это и есть наша цель." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Много связей", "Активная внешняя политика", "Со всеми сотрудничает", "Многовекторность". Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с темой международных связей. • Ученик активно участвует в обсуждении, формулирует ожидания от урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка). ИИ-инструмент: Midjourney или DALL-E для генерации тематического мема по запросу "Казахстан, множество международных организаций, связи, юмор". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||