ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ II. Картография и геоинформатика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Связь ГИС – технологий с другими науками и отраслями производства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2.1 - объяснять особенности геоинформационных методов и геоинформационных систем (ГИС) технологий, их связи с другими науками и отраслями производства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
«Добрый день, одиннадцатиклассники! Цитата недели: «Иди спокойно, шагай уверенно – твой труд не пропадёт даром». Провокационный вопрос: «Как вы думаете, может ли одна технология объединять географию, информатику, математику, сельское хозяйство и даже военное дело? Если да – поднимите руку (+) , если нет – кулак (–). А теперь посмотрите на результаты — почти весь класс поднял руки. Кто хочет объяснить, почему вы так считаете?» Выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме: «Сегодня мы убедимся, что ГИС-технологии — именно та универсальная система. Откройте тетради, запишите тему: Связь ГИС-технологий с другими науками и отраслями производства». |
|
Дескрипторы (без баллов): • высказывает гипотезу о межпредметном характере ГИС; • приводит 1 бытовой пример использования ГИС. |
Доска, мел/маркер; слайд с цитатой; учебник §9 (стр.34-37). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||