ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рейтинг конкурентоспособности Казахстана. Проявление глобальных проблем на территории Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять глобальные проблемы на территории Казахстана. Определять географические , социальные, экономические и политические факторы, оказывающие влияние на место Казахстана в индексах и рейтингах, рассчитываемых по совокупности показателей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы будем говорить о конкурентоспособности Казахстана и глобальных проблемах. Давайте начнём с быстрого вызова: у вас 2 минуты, чтобы записать на стикере три ассоциации к фразе "Глобальная проблема в Казахстане". Время пошло!» (включает таймер на доске). После таймера: «Поделитесь своими ассоциациями с соседом по парте. Кто хочет озвучить одну самую яркую?» Учитель фиксирует 3-4 ответа на доске, подводя к теме: «Как эти проблемы влияют на то, как Казахстан выглядит в мировых рейтингах? Узнаем сегодня!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||