ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Рельеф |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рельеф. Полезные ископаемые |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторить что такое рельеф, основные формы рельефа, группы полезных ископаемых и их промышленное назначение, подготовка к ЕНТ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (работа с кейсом) |
«Ребята, посмотрите на слайд. В 2023 году в горах Тянь-Шаня (на территории Казахстана) учёные нашли крупное месторождение редкоземельных металлов. Однако разработка осложнена сложным рельефом и риском оползней. Как вы думаете – какие плюсы и минусы для экономики и экологии Казахстана может иметь это открытие? Сделайте прогноз в парах за 2 минуты.» «Давайте послушаем 2-3 пары. Записываем ключевые идеи на доске.» Учитель подводит к выводу: знание рельефа помогает безопасно добывать ископаемые – это вопрос национальной независимости. |
Ученики в парах обсуждают прогноз, записывают 2-3 тезиса. Выступают с коротким комментарием. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||