ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Геоэкология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экология и здоровье человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.3 - оценивать воздействие загрязненной окружающей среды на жизнь человека (с дополнительным охватом местного / регионального компонента) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с реальной истории. В городе N за последние 5 лет уровень заболеваемости астмой среди детей вырос на 40%. При этом в этом же городе работает крупный металлургический комбинат, который является основным источником загрязнения воздуха. Как вы думаете, есть ли связь между этими фактами? Что мы можем сделать, чтобы изменить эту ситуацию?" | Ученик высказывает предположения о связи загрязнения окружающей среды и здоровья, предлагает возможные решения проблемы | Формулирование гипотез о связи экологии и здоровья | Кейс из реальной статистики, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (5 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||